《家庭医生》
开博时间：2016-07-01 14:43:00《家庭医生》创刊于1983年，由中山大学主办，是一本面向大众的健康科普类读物，始终以“科学普及、健康教育”为宗旨，从1986年至今，连续30年月发行量超过百万，在民众和行业心目中树立了良好的品牌形象和巨大的影响力。除主刊《家庭医生》外，我们还出版发行《家庭药师》《健康养生》、健康科普类丛书及漫画。
赞扬孩子有技巧
2014-02-21 13:29:37教育界流行 “赏识教育”。很多专家认为，赞扬是孩子健康成长的“催化剂”。那么，家长们如何赞扬孩子才是合理的方式呢？这中间也是有技巧的。我是一名在读博士，同时也是一个3岁孩子的妈妈，与孩子共同成长。我总结了3点与各位家长分享。
赞扬孩子有禁忌
夸奖不当，效果往往是反面的。请大家避开如下几点：
◆“这次你终于没错!”明褒暗贬，触及过去的不足。
◆“你比同学都聪明。”比较让孩子无法正确认识自己。
◆“祝贺你进前十，下次要进前三！”苛求，给孩子制造压力。
◆“赢了就好。”只重结果，忽视过程，让孩子为达目的不择手段。
赞扬不要笼统要具体
常常听到家长说“宝宝，你真棒！”“宝宝，你真聪明！”诸如此类比较笼统的定性式的赞扬，殊不知这样的赞扬效果并不理想，久而久之让孩子陷入“棒、聪明”一类的空洞定义，造成孩子或骄傲或被完美绑架。
家长夸孩子应该具体到某件事情的赞扬，例如宝宝学会了帮妈妈倒开水，家长不妨说：“宝宝很体贴妈妈哦，会帮妈妈倒开水了。”宝宝听了这些具体的赞扬也会很开心，同时传递了一个信息——做体贴妈妈的宝宝。再例如，宝宝学会了自己穿衣服、穿鞋子等，笼统地说“好棒”显然比不上说“宝宝会自己给自己穿衣服了，能完成自己的事情了，真不错！”
每一次赞扬都将事情具体化，对孩子的激励性更强。
诱导性赞扬+鼓励性赞扬
当孩子在某方面取得一定成绩并表现出良好的发展趋势时，家长不妨冷静客观地对各种条件加以科学分析，如果确信孩子适于朝此方向发展，就循循善诱，使孩子在受到赞扬的同时明确自己的方向。或者家长间接赞扬孩子，有意无意将自己的诱导性赞扬透露给老师、同学、伙伴等等，让孩子身边的人将赞扬的信息传递给孩子，往往有意想不到的效果。
当孩子在学习或生活中表现出某种进步时，要及时发现并给予公开的赞扬，例如孩子学习基础差，但某个阶段因为努力或兴趣等各种因素取得了一些进步，哪怕只是很小的进步，也要抓住机会给予鼓励，帮助孩子树立信心。
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